Módulo 5: Reflexión

Este módulo me permitió reorganizar las actividades y ajustar los criterios de evaluación para poder realizar los diferentes instrumentos.
Moverse del rol docente hacia el de nuestros propios estudiantes implica generar diferentes hipótesis para optimizar al máximo los recursos utilizados en función de los contenidos y los objetivos planteados para el proyecto.
En la constante revisación de las evaluaciones fue necesario realizar tres ejemplos para abarcar el espectro de las Habilidades del Siglo XXI que se pretenden promover.
Los ejemplos expuestos en la plataforma fueron fundamentales como soporte para la construcción de nuestros propios instrumentos.

Módulo 4: Reflexión

En el transcurso de este módulo tuvimos que revisar íntegramente el plan de unidad e incorporar en el desarrollo de las actividades planteadas, diferentes recursos tecnológicos que sean adecuados para el grupo pedagógico. Crear el rol del estudiante nos invitó a pesar desde un lugar distinto las prácticas programadas, buscando la manera de ser específicas con las indicaciones que se le brindan a los alumnos. Fue muy positivo el uso que le dimos durante este módulo a la pestaña compartir de la plataforma, porque nos facilitó el intercambio entre pares, logrando observar el trabajo de nuestras compañeras y obtener ideas disparadoras para la modificación de la propuesta.