Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
- Las preguntas orientadoras del currículo permitieron centrar nuestro plan de unidad en promover las habilidades de pensamiento y las estrategias metacognitivas de los alumnos.
- Delimitar con mayor claridad los contenidos a abordar en cada una de las áreas que integran nuestro proyecto, nos brindó la oportunidad de ser realistas y un poco más objetivas en el planteo de no sólo los contenidos, sino que también facilitó la revisión de los objetivos.
- Las evaluaciones de las unidades deben integrarse en todo el proceso de aprendizaje y estar directamente vinculadas con los objetivos planteados. Asimismo, los instrumentos de evaluación deben promover la comprensión y la metacognición de nuestros alumnos.
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